Начинаем с представления детского тренера Олег Старинского.   Время от времени, а почаще всего после неудач клуба либо сборной, мы сетуем на то, что, дескать, некоторому играть, и юных игроков, способных отменно усилить игру, у нас нет.   Кто-то считает украинцев во время еврокубковых матчей и не понимает, где же вся профессиональная молодежь?   Очевидные предпосылки   Попробуем разобраться в причинах того, почему из года в год мы имеем в детско-юношеском футболе «то, что имеем».   Начну с тривиальных причин. Инфраструктура. В Украине по пальцам рук можно перечесть клубы, которые могут предоставить своим воспитанникам высококачественные поля для тренировок. Подавляющее большая часть тренится где попало и на чем попало. Подавляющее большая часть деток тренится где попало и на чем попало Хорошо, если это городское поле, о котором местные власти вспоминают пару раз в году на денек физкультурника либо некий маломальский турнир по требованию областного совета. А если это школьное поле, уход за которым вообщем не предусмотрен? Глупо надеяться, что на «огородах» можно вырастить уверенных в для себя дриблеров. И как можно добиваться от тех ребят, которые занимаются там, высочайшей техники, когда мяч еще 3 раза подскочит на камнях и поменяет линию движения полета, до этого чем он воспримет его? И все это в 80% случаев будет проходить в пыли и грязи, поэтому что поле вытоптано «под асфальт» тропами местных жителей, которым лень обойти футбольное поле, потратив на 10 секунд больше.   Залы и игровые площадки под навесом в зимнее время это вообщем отдельная история, заслуживающая отдельной статьи. Это и школьные спортзалы 20х15 метров, и борьба за время с завучами, и дорогостоящая аренда. Опять же не буду сыпать соль на рану, скажу еще кратко о инвентаре.   Мячи… Вечная их нехватка, а если и «хватка», то все мячи 1-го размера, и почаще всего только пятерка (стандартный размер мяча для взрослого футбола). 5-м размером обычно начинают заниматься ребята от 14-ти лет и старше, для младших возрастных групп предусмотрены объем помельче. Так детки 10-12 лет должны овладевать техникой, используя 4-й размер, а 8-ми летние и младше тренятся троечками. Не то чтоб нереально играть в футбол «взрослым» мячом, но это приблизительно так же, как если вы наденете десятилетнему ребенку бутсы 40-го размера: играть можно, но комфортно ли? Большие мячи тяжелее, маленькому, несформировавшемуся организму это дополнительный стресс при выполнении удара либо паса. Думаю, многие предки знают, сколько слез проливает ребенок во время собственных неудач.   Просто тренер, либо что-то большее?   Копнем глубже… Человек, более-менее следящий за футболом, думаю, не раз сталкивался в изречениях тренеров Премьер-лиги о слабенькой квалификации детских тренеров. По большенному счету, оно-то так и есть. Самая обычная тренерская категория «С» не дает глубочайших познаний в работе с детьми, а скорее, носит ознакомительный характер, и подталкивает сознательных наставников на самообучение. А чтоб получить багаж познаний и лицензию UEFA «В», придется расстаться с кругленькой суммой, что рядовому тренеру просто не по карману.   Но представим, что вы дали малыша сознательному тренеру, который каждый раз готовит тренировки, а не приходит на работу с опохмела, и с бухты-барахты строит занятия. И вот набралась группа детей-карандашей 7-8 лет этак порядка 15, а то и больше. Кто-то со стороны скажет: «О да, это может быть не плохая команда!», и далее уткнется носом в газету на полтора часа, пока тренерские мучения не закончатся. Почему мучения? А вы попытайтесь совладать с таковой когортой детей, не утратив при этом самообладания! На деньках у меня был разговор с коллегой. Он спрашивал, как проходит тренировочный процесс у нас в академии (сейчас я работаю уже не в Украине) и его заинтересовывали младшие возрастные группы первоклашек. Он пожаловался на то, что группа еще не полная, около 14-16-ти человек, но уже с ними нелегко справляться, часто необходимо «гаркнуть», чтоб навести дисциплину. На это я ответил, мол, сошел бы с мозга после нескольких таких тренировок. У нас полная группа считается если там 12 детей, а если на занятии 13 и больше ребят, то непременно должен находиться еще один тренер. А сейчас скажите, как это реально в критериях районного центра, и школах, дальних от калибра Академий Динамо и Шахтера? А вот моему сотруднике приходится еще добирать группу до 20-ти человек и претендовать на сумму, которую можно именовать зарплатой.   А что такое 20 деток и один взрослый? Это либо полуармейские условия, где ребенок, сделав шаг влево, шаг вправо, содрогнется от оглушающего крика, либо так адские час 30 для тренера, что ни о каком творчестве и помыслах как бы сделать из этих юнцов футболистов уже нет. Кого винить? Тренера, который желает прокормить свою семью? Детей, которые пришли поиграть? Руководителя, у которого нет денег? Опять же в этой статье я не желаю решать никаких проблем, я просто желаю указать, и акцентировать внимание на причинах (надеюсь, что о вариантах решения побеседуем позже).   Из фактора детского тренера-диктатора имеем следующее: неуверенных в для себя детей, с трудом способных к творчеству на поле и принятию самостоятельных решений, малеханьких футболистов, боящихся идти на риск. Вместо того чтоб пробовать что-то новое, ошибаться, идти дальше, еще раз ошибаться, отыскивать ответ самостоятельно… Ребенка ударят малоприятными словами, а то и оплеухой по затылку. Вместо того чтоб пробовать что-то новое, ошибаться, идти дальше, еще раз ошибаться, отыскивать ответ самостоятельно… Ребенка ударят малоприятными словами, а то и оплеухой по затылку Да, может быть, 10-20 лет вспять это было нормой, но все еще в 90% случаев услышишь с «бровки» вопль тренера либо родителя: «Не водись! Дай пас!», «Куда ты дал передачу? Иванов же перед тобой открытый!», и это в наилучшем случае. Как малыши в таковой обстановке могут учиться? Представьте, как длительно бы ваш ребенок делал домашнее задание, если бы за каждую ошибку его наказывали? Или многому научился бы школьник, если бы за него все решали учителя? Вот так и футбол, мы сами лишаем деток наслаждения зания через игру. Ошибки – это опыт, их можно совершать.   Соревнования, и с чем их едят   Мы привыкли на поле созидать игру 11х11. И это считается стандартом. Поле большое, футболисты крепкие, гоняют мяча по всем краям. Но работает ли это в детско-юношеском футболе? Если вы хоть раз были на таких соревнованиях, то наверное заметили, что только старшие детки играют на все поле. Малыши же играют на площадках поменьше. И вот вопрос: для какого возраста какой нужен состав участников и размер площадки?   Если игры и турниры младших возрастных категорий (7-10 лет) еще проводят в футзальных помещениях и «коробках» с синтетическим покрытием (и слава Богу!), то не изредка уже 12-тилетние мальцы бегают по всему полю! Мудро ли это? Сколько сил уйдет на то, чтоб пробежать туда и назад, сколько раз за игру коснется мяча футболист, сколько раз он воспримет решений технико-тактической направленности, а не «бежать либо не бежать»? Мало того, что до 16-ти лет это мучительная беготня, так еще и глупая и вредная для здоровья! То же самое с играми на полполя 9х9 для 10-тилетних ребят и младше. Так как на данный момент мы говорим о футболе, а не о оздоровлении, раздельно остановлюсь на таком понятии как «принятие решения». Именно это на данный момент ставят во главу угла ведущие академии мира. Грандам уже не необходимы «бегунки», а почему собственный взгляд во многом обращают на высокоинтеллектуальных игроков, способных принимать правильные и нестандартные решения на поле. И не только с мячом, по типу обводить либо дать пас, стукнуть либо обыграться, но и где отыскать место для получения передачи, кого накрыть. Как разъяснить ребенку, что «ну не пройдем мы в финал, поэтому что уже все куплено и перекуплено», и судья будет свистеть все в одну сторону, поэтому что «вон тому дяде на трибуне НАДО выиграть этот кубок»?   Так уж повелось, что в этом разделе я задаю много вопросов, задам еще один: Сколько решений воспримет 9-тилетний футболист, играя 5х5 на минифутбольной площадке, по сопоставлению с игрой 9х9 на полполя? Это риторический вопрос, но ясно одно, что в разы больше. Игра полными составами с одиннадцатью футболистами очень сложна, и просит поэтапной подготовки, нельзя вот так сходу кинуть малыша среди поля и кричать: «Беги, чё стал?!»   Приплюсуйте к этому еще давление на неокрепший детский разум относительно очков в чемпионате. Тренер говорит, что необходимо заработать 3 очка сегодня, чтоб занять призовое место, а не то будете за автобусом бежать до самого дома. Юноши-то не знают, что от этого зависит - впору ли получит их наставник заработную плату либо снова будет задержка на месяц. Мудро ли проводить настоящие чемпионаты для малышей до 14-ти лет? Как разъяснить ребенку, что «ну не пройдем мы в финал, поэтому что уже все куплено и перекуплено», и судья будет свистеть все в одну сторону, поэтому что «вон тому дяде на трибуне НАДО выиграть этот кубок»?   Знаю, во многом моя статья была акцентирована на футбольные школы, мягко говоря, «средней руки», но с другой стороны подумайте, как велик охват академий-гигантов, и откуда, начиная с 12-ти лет, они берут тех самородков, которые через годы будут биться за место в основной команде?   Олег Старинский, специально для Football.ua